ITSASOKO BALIABIDEAK PLASTIKOZ BLAI / LOS RECURSOS DEL MAR, EMPAPADOS DE PLÁSTICO.

Abenduaren 17an, Eskolako Agenda 21 programan parte hartzen duten Basauriko 8 ikastetxeetako ekoordezkariek plastikoen gehiegizko erabilerak sortu ditzakeen kalteei buruzko hitzaldian parte hartu zuten.

Oraingo honetan, UPV/EHUko Plentziako Itsas Estazioko Eider Bilbao ikerlariak, Itsas Biologia eta bioteknologia Esperimentalen Ikerketa zentroan, itsasoan agertzen diren plastiko eta mikroplastikoen inguruan egindako ikerketen emaitzei buruz hitz egin zuen.

Eiderrek azaldu zuen itsasoak eskaintzen dizkigun baliabideak (elikagaiak, gatza, medikamentuak, oxigenoa...), kaltetu egiten dira gizakiok sortzen eta modu ezegokian kudeatzen ditugun hondakinak uretan agertzen direlako.

Kutsadura hau murrizteko edo saihesteko, ikerketek frogatzen duten informazioa zabaltzea oso garrantzitsua da.

Kasu honetan, besteak beste, ikasleek plastiko motak desberdintzen ikasi zuten.

Era berean, ikerlariak mikroplastikoak itsasotik lortzen ditugun elikagaien bidez, muskuiluen bidez adibidez, kate trofikoan sartu eta gure gorputzean agertu ahal direla azaldu zuen.

Hau guztiagatik, plastikoaren erabilera murriztea ezinbestekoa da. Hau izan zen ikasleek jaso zuten mezua eta haien ikaskideei zabalduko dieten informazioa.

El 17 de diciembre, alumnado de los 8 centros de Basauri que trabajan en la Agenda 21 Escolar, participó en una charla sobre los daños que causa el uso excesivo del plástico.

En esta ocasión, la investigadora de UPV/EHU Estación Marítima de Plentzia, habló sobre los resultados de las investigaciones que se realizan en el Centro de Investigación en Biología y Biotecnología Marinas Experimentales.

Para comenzar, Eider explicó que, los recursos que nos ofrece el mar (alimentos, sal, medicamentos, oxigeno…) se ven afectados por los residuos que generamos y que gestionamos de forma inapropiada los humanos, ya que, en un porcentaje muy alto aparecen en el mar.

Para reducir o evitar esta contaminación, es muy importante difundir la información que prueban los resultados de las investigaciones.

En este caso el alumnado aprendió, entre otras cosas, a diferenciar los tipos de plásticos. Además, la investigadora explicó que los microplásticos se pueden introducir en la cadena trófica a través de alimentos que adquirimos del mar, por ejemplo, los mejillones.

Por todo ello, reducir el consumo de plástico es imprescindible. Este fue el mensaje que recibió el alumnado y la información que difundirán entre sus compañeras y compañeros.